Pengajian Talaqqi
Dalam tradisi pendidikan Islam, proses menuntut ilmu bukan sekadar membaca buku atau menghadiri kuliah. Ia merupakan satu perjalanan rohani yang melibatkan hubungan langsung antara guru dan murid. Salah satu kaedah pengajian yang paling lama diamalkan dalam sejarah Islam ialah talaqqi.
Kaedah ini bukan sahaja menekankan penyampaian ilmu, tetapi juga pembentukan adab, akhlak, dan keberkatan dalam proses pembelajaran.
Apa Itu Talaqqi?
Secara ringkas, talaqqi merujuk kepada proses pembelajaran secara bersemuka antara guru dan murid. Kaedah ini telah diamalkan sejak zaman Rasulullah SAW apabila para sahabat mempelajari al-Qur’an, hadith, dan ilmu agama secara langsung daripada Baginda.
Menurut Ismail et al. (2013), talaqqi dalam tradisi Islam berkait rapat dengan konsep sanad, iaitu rangkaian penyampaian ilmu yang bersambung daripada guru kepada murid sehingga ke sumber asal. Dalam pengajian hadith, proses ini boleh berlaku melalui beberapa kaedah seperti:
-
al-sama’ – murid mendengar bacaan guru
-
al-qira’ah – murid membaca di hadapan guru
-
al-ijazah – guru memberi keizinan untuk menyampaikan ilmu
Melalui sistem ini, ilmu disampaikan secara tepat dan terpelihara dari satu generasi ke generasi yang lain.
Talaqqi dalam Tradisi Melayu-Islam
Dalam masyarakat Melayu, talaqqi bukan sesuatu yang asing. Ia telah lama diamalkan dalam sistem pengajian pondok, madrasah, dan institusi tahfiz. Murid akan duduk berhadapan dengan guru, membaca, menghafaz, dan mengulang pelajaran secara berterusan.
Kajian oleh Hermawan dan Qomaruddin (2024) mendapati bahawa kaedah talaqqi masih relevan dalam institusi tahfiz moden. Kejayaannya dipengaruhi oleh suasana pembelajaran yang kondusif, kemudahan yang mencukupi, serta peranan guru yang berpengalaman.
Menariknya, konsep talaqqi juga berjaya disesuaikan dalam pembelajaran dalam talian semasa pandemik COVID-19. Walaupun medium berubah, prinsip asas seperti bimbingan guru dan interaksi langsung tetap dikekalkan (Al-Qanatir, 2022).
Mengapa Talaqqi Sangat Istimewa?
Talaqqi mempunyai beberapa kelebihan yang menjadikannya terus relevan sehingga hari ini.
1. Ketepatan ilmu
Guru boleh membetulkan kesilapan bacaan dan kefahaman secara langsung.
2. Membantu hafazan
Kajian menunjukkan kaedah talaqqi memberi kesan signifikan terhadap kemampuan hafazan al-Qur’an, dengan sumbangan kesan sekitar 37% (Achmad et al., 2022).
3. Membentuk adab dan akhlak
Interaksi bersemuka dengan guru membantu membina disiplin, kesabaran, dan hormat dalam menuntut ilmu.
4. Ilmu bersanad
Sistem sanad memastikan ilmu yang dipelajari bersambung kepada sumber yang sahih (Ismail et al., 2013).
Adab Menuntut Ilmu
Dalam Islam, menuntut ilmu adalah satu ibadah. Ia bukan sekadar proses akademik, tetapi satu jalan untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT.
Menurut Suyurno (2026), menuntut ilmu merupakan kewajipan, sama ada:
-
Fard ‘ain – ilmu asas agama yang wajib dipelajari setiap individu
-
Fard kifayah – ilmu yang diperlukan oleh masyarakat
Sejarah para ulama seperti Imam al-Bukhari, Imam al-Syafi‘i, dan Imam Ahmad menunjukkan kesungguhan mereka dalam menuntut ilmu walaupun terpaksa mengembara jauh.
Antara adab utama menuntut ilmu ialah:
-
Ikhlas kerana Allah SWT
-
Menghormati guru
-
Bersabar dan istiqamah
-
Mengamalkan ilmu yang dipelajari
-
Menjaga disiplin dalam majlis ilmu
Adab inilah yang menjadikan ilmu itu berkat dan memberi kesan kepada kehidupan.
Talaqqi Kerohanian di Perpustakaan Tun Abdul Razak, UiTM
Bagi menghidupkan tradisi majlis ilmu dalam suasana kampus, Perpustakaan Tun Abdul Razak (PTAR) UiTM telah memperkenalkan Program Talaqqi Kerohanian sebagai salah satu inisiatif pembudayaan ilmu pada tahun 2026 (Azizi Jantan, 2026).
Program ini dilaksanakan secara mingguan dengan pelbagai cabang ilmu seperti:
-
Fiqah
-
Akidah
-
Taranum
-
Hadith
Ia dianjurkan dengan kerjasama Akademi Pengajian Islam Kontemporari (ACIS) bagi membawa suasana pengajian tradisional ke dalam ruang perpustakaan.
Pendekatan ini menjadikan perpustakaan bukan sekadar tempat membaca, tetapi juga ruang pembinaan rohani dan sahsiah.
Sesi Talaqqi Siri Pertama
Sesi pertama telah disampaikan oleh Prof. Dr. S. Salahudin Suyurno, Dekan ACIS, dengan tajuk Kelebihan Menuntut Ilmu. Program ini diadakan pada 13 Februari 2026 di Ruang Telaah, PTAR.
Menariknya, sesi ini dilaksanakan dengan konsep talaqqi tradisional:
-
Peserta duduk bersila
-
Mendengar pengajian secara berdepan
-
Menjaga adab dalam majlis ilmu
Hampir 100 peserta hadir memenuhi ruang tersebut, menunjukkan sambutan yang sangat menggalakkan.
Sesi ini mengingatkan bahawa menuntut ilmu bukan sekadar menambah pengetahuan, tetapi membentuk hati, adab, dan keseimbangan rohani. Program turut disusuli dengan bacaan Yasin dan tahlil sempena menyambut Ramadan al-Mubarak.
Penutup
Program Talaqqi Kerohanian di PTAR membuktikan bahawa perpustakaan boleh berperanan sebagai pusat pembudayaan ilmu yang menyeluruh—bukan sahaja dari sudut akademik, tetapi juga pembangunan sahsiah dan rohani.
Dengan menghidupkan tradisi talaqqi, perpustakaan kembali menjadi ruang majlis ilmu yang menyatukan guru, pelajar, dan komuniti dalam suasana pembelajaran yang penuh adab dan keberkatan.
Rujukan :
Achmad, Z. A., et al. (2022). Pengaruh metode talaqqi terhadap kemampuan
menghafal Al-Qur’an. al-Afkar Journal.
Al-Qanatir. (2022). Adaptasi konsep talaqqi dalam pembelajaran dalam
talian semasa pandemik COVID-19. Al-Qanatir International Journal
of Islamic Studies.
Hermawan, T., & Qomaruddin. (2024). Implementasi metode talaqqi dalam
pembelajaran tahfiz. Alasma Journal.
Ismail, et al. (2013). Penerokaan talaqqi bersanad dalam pengajian hadith
di Malaysia. Islamiyyat, 35(2).
Suyurno, S. S. (2026). Kelebihan menuntut ilmu [Slaid kuliah].
Akademi Pengajian Islam Kontemporari, UiTM.
Azizi Jantan. (2026). Amanat Ketua Pustakawan UiTM 2026. Universiti
Teknologi MARA.
